La Diputación de Toledo repite el programa en su segunda edición, con monitores ambientales y kits de biodiversidad gratuitos.
Actividad de plantación y jardinería en el patio escolar como parte de un programa educativo ambiental.
Patios Vivos regresa a la provincia de Toledo. La Diputación pondrá en marcha por segundo año consecutivo este programa educativo, que busca naturalizar los patios escolares y concienciar sobre el medio ambiente a alumnos, profesorado y familias. Así lo recogen infoCLM, Objetivo Castilla-La Mancha, La Cerca y CLMPress.
Qué es Patios Vivos y quién lo impulsa
La iniciativa depende del Servicio de Agricultura, Medio Ambiente y Mundo Rural de la Diputación, dirigido por la diputada Marina García. Según Objetivo Castilla-La Mancha, la desarrolla el equipo educativo del Vivero Taxus, el centro de la institución provincial dedicado a la educación ambiental.
El objetivo es convertir los patios escolares en espacios más verdes, biodiversos y saludables. La Diputación subraya que esto favorece el bienestar del alumnado y hace de la educación ambiental una experiencia práctica y cercana.
34 centros entre diciembre de 2026 y febrero de 2027
Tras la buena acogida de la primera edición, que contó con más participación de la esperada, Patios Vivos se desarrollará en 34 centros educativos. La actividad tendrá lugar durante diciembre de 2026 y enero y febrero de 2027, según informan infoCLM y Objetivo Castilla-La Mancha.
La participación es gratuita. Tienen prioridad los centros de la Red Internacional de Ecoescuelas y los situados en pequeñas poblaciones. Con ello, la Diputación intenta que la propuesta llegue también al entorno rural, donde las oportunidades de actividades de este tipo suelen ser menores.
Monitores ambientales y kit de biodiversidad
Cada colegio seleccionado recibirá la visita de monitores ambientales. Estos desarrollarán actividades sobre biodiversidad y cuidado del entorno.
Además, cada centro recibirá un kit de biodiversidad para instalar en el patio. Incluye:
- cajas nido para aves,
- un hotel de insectos,
- comederos para aves.
Estos elementos permiten que los escolares observen la fauna cercana y participen en su conservación.
«Comprender la importancia de conservar la biodiversidad»
La diputada Marina García defiende el programa por su valor didáctico. Según recoge La Cerca, Patios Vivos «permite que los escolares conozcan de primera mano la importancia de conservar nuestra biodiversidad». También les hace comprender que, «también desde sus centros educativos», pueden contribuir a cuidar y proteger el medio ambiente. infoCLM resume ese mensaje en que los niños deben reconocer su papel en la protección del entorno.
La idea enlaza con otras líneas de la Diputación en el ámbito escolar. Ya contamos cómo la institución duplicó las ayudas a los huertos escolares ecológicos hasta los 50.000 euros. Ambas propuestas acercan la naturaleza a las aulas mediante la práctica y no solo con teoría.
Cómo solicitar la participación en Patios Vivos
Los centros interesados deben formalizar su solicitud a través de la web de la Diputación de Toledo. Las fuentes no coinciden del todo en el plazo. Infoclm y el texto de partida hablan de 30 días naturales. Los fragmentos de búsqueda de Objetivo Castilla-La Mancha lo sitúan entre el 8 de septiembre y el 8 de octubre de 2026, ambos incluidos. Conviene que los colegios consulten la web oficial para confirmar la fecha exacta, porque el plazo podría estar a punto de cerrarse.
Una apuesta por patios más naturales
La naturalización de los patios es una tendencia en crecimiento. Sustituir superficies áridas por vegetación, refugios para fauna y zonas de sombra mejora el confort del alumnado y crea pequeños espacios de biodiversidad dentro de los núcleos urbanos. En este contexto, Patios Vivos ofrece recursos concretos y acompañamiento educativo a los centros.
Con 34 colegios implicados en esta segunda edición, la Diputación pretende consolidar el programa como herramienta estable de educación ambiental en la provincia. Cada caja nido y cada comedero instalado puede ser el primer paso para que los escolares aprendan a convivir con la fauna de su entorno.